Bezpečné a klidné prostředí
Malá skupina dává dětem jistotu, prostor na otázky a možnost být ve škole opravdu viděné.
Individuální vzdělávání pro děti 1. až 5. ročníku základní školy v malé věkově pestré skupině, s důrazem na bezpečné prostředí, vnitřní motivaci a učení v souvislostech.
Respektující přístup, spolupráce a dostatek prostoru pro radost z objevování.
Naše domácí škola nabízí individuální, nebo-li domácí vzdělávání jako alternativu ke klasickému vzdělávání. Vycházíme z Rámcového vzdělávacího programu pro základní školy, ale způsob práce přizpůsobujeme dětem, jejich tempu a přirozené zvídavosti.
Malá skupina dává dětem jistotu, prostor na otázky a možnost být ve škole opravdu viděné.
Vnímáme individualitu dítěte a stavíme na spolupráci, ne na soutěžení a porovnávání.
Důraz klademe na smysluplné učení, které děti vede k zájmu, samostatnosti a odpovědnosti.
Děti mají čas ponořit se do tématu, propojovat souvislosti a dokončit práci v klidu.
Učíme se v přírodě a přírodou. Venkovní prostředí je přirozenou součástí školního dne.
Hodnocení popisuje cestu, pokrok a další kroky. Děti tak lépe rozumí tomu, co se učí.
Výuku skládáme z metod, které podporují kritické myšlení, badatelský přístup, spolupráci a chuť hledat vlastní řešení.
Děti pracují podle týdenních výukových plánů, díky kterým vidí, co je čeká, a mohou přebírat větší odpovědnost za vlastní učení.
Témata propojujeme napříč předměty, aby děti nevnímaly svět jako oddělené šuplíky.
Jazyk se stává přirozenou součástí vzdělávání hned od začátku školní cesty.
V malé skupině se děti učí naslouchat, pomáhat si a hledat společná řešení.
Individuální vzdělávání je v České republice upraveno školským zákonem. Dítě je zapsané v kmenové škole a vzdělávání probíhá po dohodě se zákonným zástupcem.
Menší prostředí umožňuje dětem učit se v klidu, ptát se a být součástí skupiny, která se dobře zná.
Z uvedené úpravy vyplývá zejména:
Vyučování probíhá dopoledne, po obědě je možné po dohodě využít odpolední družinu.
Cena je uvedena za měsíc a bez oběda.
Příběh školy navazuje na Mateřskou školu U Potůčku a na osobní zkušenost s hledáním vzdělávání, které dítě neubíjí, ale otevírá mu prostor k radosti, pohybu a zájmu.
Když jsem v roce 2010 pro svoji dceru Klárku založila Mateřskou školu U Potůčku, netušila jsem, že podobnou otázku budu řešit i u základní školy. Po zkušenosti s první třídou jsme hledaly cestu, která by nechala učení zůstat živé a smysluplné.
Možnost individuálního vzdělávání se ukázala jako cesta, díky které děti nemusí celé dny prosedět ve škole, mohou být často venku, mít čas na koníčky a učit se se zájmem a radostí.
Nejlépe se o škole mluví přímo v prostoru, kde děti tráví den. Ozvěte se a domluvíme návštěvu.
Rádi vám představíme způsob práce, denní rytmus i možnosti individuálního vzdělávání.